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为什么幼儿园不做大量数学运算题?

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点击次数:143 更新时间:2019年11月08日15:00:14 打印此页 关闭

1.3到6岁的幼儿思维特点主要以具体形象思维为主,要到6、7岁以后才会形成抽象逻辑思维,所以你过早教他做加减运算,他根本没有那样的思维,实在是件费力又不讨好的事。

2.到了大班和小学以后,孩子形成了抽象的数概念后,对数的理解和运算就变得相对简单,这时候再去教他数运算,也就成了水到渠成的事。

给家长的建议:

1. 引导孩子理解数概念,通过实物操作来理解数与数之间的关系,尝试用“加”或“减”的办法来解决问题,建议爸爸妈妈可以利用现成的玩具来当教具,比如乐高积木、串珠、口袋里的数学游戏等。

2. 在实际生活中让孩子感受数的意义和用处,尝试用数学解决生活中的问题,比如去超市买东西,怎么合理花钱,应该收多少找钱等。

3. 鼓励幼儿尝试使用数的信息进行一些简单的推理,比如,今天是周五,可以推断明天是周六;会根据之前的范例推断并模仿后续的排序。

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